Metodologia dell'apprendimento per abilità (mastery learning)

01.04.2018

Sui metodi di apprendimento – Metodologia dell'apprendimento per abilità (mastery learning)

La metodologia dell'apprendimento per abilità è una particolare forma di insegnamento che si fonda su un percorso formativo personalizzato. Elemento centrale della formazione è il processo di apprendimento, per questo motivo diventa importante in questa metodologia didattica, predisporre un piano educativo personalizzato che includa un'analisi delle capacità del singolo alunno, le sue competenze e gli obiettivi che ci si propone di raggiungere. Mentre nella lezione frontale l'insegnamento è indifferenziato e non tiene conto delle specificità e del livello delle capacità del discente, nell'insegnamento per abilità è importante procedere in primo luogo elaborando delle unità didattiche in cui vengono misurate le competenze dello studente al fine di intervenire per apportare i necessari correttivi. Il divario di conoscenze viene quindi valutato prima dell'attività didattica in modo da rendere l'apprendimento proficuo, i risultati poi vengono valutati attentamente al fine di verificare il raggiungimento degli obiettivi prefissati.

Autori del metodo	Jerome Bruner e Benjamin S.Bloom
Elemento centrale	Insegnamento personalizzato. Le discipline sono viste come un complesso organico e non come somma di nozioni. Importanza dell'aspetto cognitivo e non psicologico dell'istruzione.
Obiettivo del metodo	Risultato finale: alto livello di apprendimento di tutti i partecipanti
Tecnica impiegata	Intorno all'obiettivo vengono elaborate le unità didattiche e predisposte le prove di valutazione
Teoria di Bloom – Tassonomia degli obiettivi educativi	Si opera per obiettivi: Obiettivi di padronanza Obiettivi di competenze Obiettivi di espressione Obiettivi di interesse Obiettivi di impegno Obiettivi di partecipazione
Teoria di Bruner	Importanza del momento cognitivo; I modelli di apprendimento sono individualizzati.
Vantaggi	I discenti raggiungono un alto livello di conoscenza; L'istituzione scolastica acquista maggior valore.